學生競賽獲獎展演
【109學年(2020~2021)大學部學生程序設計競賽】

宗旨

專業知識綜合運用、創意思考、團隊協作及報告溝通都是傑出工程師的重要特質,在化學工程教育中,「程序設計」是訓練上述能力的指標性科目。為加強各位同學相關能力的訓練,增進「程序設計」教學的趣味與效果,台灣化學工程學會特別舉辨 109學年(2020 ~ 2021) 大學部學生程序設計競賽,歡迎各位同學組隊參加。

🎉獲獎隊伍

獲獎展演名單

評分項目

書面報告格式自由設定,單位需統一為 SI (或 Metric )單位,但必須包括下列項目之討論(評分分配如附):

 

  1. 概念設計(50%)
  • 背景說明:
  • 產品之用途、供需及價格,原料之供需及價格,製程之原理。

  • 設計理念:
  • 流程選擇、質量守恆結算、反應方法選擇、分離方法選擇、能源整合…。

  • 完整之流程圖(Process Flow Diagram):
  • 各物流(Stream)流量、組成、溫度、壓力;蒸汽、冷卻水及電力等公用流體(Utilities)使用量。

  • 關鍵數據及模式來源:
  • 主要反應之動力學、主要分離裝置設計所需之熱力學。

 
  1. 裝置設計(20%)-主要裝置之基本操作形式、大小及規格如:
  • 反應器的形式及容積,混合攪拌系統。
  • 蒸餾塔之板數、迴流比、塔板或填充物及塔徑。
  • 熱交換器之換熱量及面積等。
  • 泵、壓縮機所需之馬力。
 
  1. 經濟評估(20%)-固定投資成本、操作成本及收入估算,投資回收年限等。
 
  1. 控制系統(5%)-規劃程序控制流程圖 (Process Control Flow Diagram):

    選擇控制變數、對應之作動變數、控制策略等

 

  1. 製程本質安全評估(5%)
  2. 使用物質之MSDS

    主要操作風險及應變措施之討論

題目

氧氣和氮氣,對於很多工業製程來說,是非常重要的。氧氣是鋼鐵精煉、化學工業氧化反應、晶圓製造過程中的矽氧化都需要的;氮氣則是化學、煉油工業之可燃性液體儲槽與製程設備氮封、阻絕氧氣所必需的。參賽同學需設計一個空氣分離製程,製造純氧與純氮。

詳細資料

防疫注意事項

年會將採實名制,參加年會請全程配戴口罩,進場將量測體溫,若發燒(額溫≧37.5或耳溫≧38度)一律禁止進入

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